首页>>《党的文献》杂志社>>文章精选>>2016年第6期
习近平谈学习和运用马克思主义哲学的几层意蕴
  【浏览字体:    发布时间: 2016-11-28 来源:
    

“把马克思主义哲学作为看家本领”

——习近平谈学习和运用马克思主义哲学的几层意蕴

杨明伟

 

十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视对马克思主义哲学的学习和运用。十八届中共中央政治局第十一次和第二十次集体学习,分别安排了历史唯物主义和辩证唯物主义基本原理及方法论的学习内容。为什么要安排这样的集体学习?习近平说得很清楚:“安排这两次学习,目的是推动我们对马克思主义哲学有更全面、更完整的了解”(《人民日报》2015 1 25 日。);要“努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领”(《习近平总书记系列重要讲话读本》,学习出版社、人民出版社2016 年版,第279 页。)。那么,为什么要如此重视对马克思主义理论尤其是马克思主义哲学的学习和运用?为什么要把马克思主义哲学作为各级干部的看家本领?从习近平谈学习和运用马克思主义哲学的几层意蕴中,我们可以找到答案。

    历史传承意蕴:“学哲学、用哲学是我们党的一个好传统”

高度重视对马克思主义理论尤其是马克思主义哲学的学习和运用,不断筑牢马克思主义的思想基础,提升马克思主义的理论素养,是我们党的优良传统。十八大以来,习近平多次提醒中央政治局和全党同志注意这个问题。他指出:我们党自成立起就高度重视在思想上建党,其中十分重要的一条就是坚持用马克思主义哲学教育和武装全党。马克思主义哲学是马克思主义学说的思想基础。学哲学、用哲学,是我们党的一个好传统。(参见《人民日报》2013 12 5 日。)作为以马克思主义武装起来的政党,从哲学高度抓思想建党,是一代又一代中国共产党人的历史传承。

开创中国共产党这种历史传承的,首推毛泽东,而他本人就是一位马克思主义哲学大家。在对中国革命道路的探索中,毛泽东深入研究中国革命的条件、特点和规律,把马克思主义基本原理与中国的具体实际结合起来,不断总结实践经验,找到了一条符合中国情况的正确革命道路。在长期探索思考的基础上,毛泽东写下了《反对本本主义》《中国革命战争的战略问题》《实践论》《矛盾论》《抗日游击战 争的战略问题》《论持久战》《中国共产党在民族战争中的地位》《战争和战略问题》《〈共产党人〉发刊词》《新民主主义论》《论政策》等大量的哲学著作,这些哲学著作为把全党的思想统一到马克思主义上来奠定了深厚的思想理论基础。

从延安时期到新中国成立前,在毛泽东的影响和带动下,在全党特别是在领导干部中形成了学哲学和用哲学的风气和传统。事实证明,这对领导干部运用辩证唯物主义和历史唯物主义来破除唯心主义和形而上学,从而进一步破除党内长期存在的主观主义、教条主义、经验主义,把马克思主义基本原理与中国革命的具体实际紧密结合起来,正确地开展工作,起了极其重要的作用。陈云的夫人于若木在回忆抗战时期毛泽东号召全党学哲学、用哲学的情况时说:“抗战八年,在毛主席的领导下,整个延安掀起了学习马列主义,特别是学哲学、用哲学,用马克思主义解决世界观、方法论问题的高潮。陈云同志常说,毛主席的一个无可比拟的功绩,就是培养了整个一代人,包括他们在内的一批老同志以及‘三八式’的一大批干部,为抗日战争的胜利和全国的解放准备了人才。那时,陈云同志担任中央组织部部长,他认真响应毛主席的号召,在中组部内组织业余学习小组,系统地学习《共产党宣言》《社会主义从空想到科学的发展》《政治经济学》《哲学概论》和毛主席的《矛盾论》《实践论》《论持久战》等著作。”(于若木:《全面领会和掌握毛泽东思想的精神实质是陈云同志成功的秘诀》,《当代中国研究所纪念陈云诞辰 100周年学术座谈会发言摘登》,《当代中国史研究》2005年第 4期。)这样的哲学学习对陈云的影响很大,后来陈云多次回忆说:“在延安那段学习对我帮助很大,自从学习哲学以后,讲话做事才有了唯物论、辩证法,可以说终身受用。”(转引自宋平:《缅怀陈云同志》,《人民日报》1995 5 23日。)由于确立了实事求是的思想路线,有了科学思想的武装和正确的思想方法和工作方法,中国共产党才能在革命斗争实践中逐步走向成熟,这为中国革命的成功奠定了坚实的基础。

新中国成立后,在探索社会主义建设道路的过程中,毛泽东对全党同志提出这样的要求:“我劝同志们要学哲学”,“基础的东西是马克思主义哲学。这个东西没有学通,我们就没有共同的语言,没有共同的方法,扯了许多皮,还扯不清楚。有了辩证唯物论的思想,就省得许多事,也少犯许多错误”。(《毛泽东文集》第 6卷,人民出版社 1999年版,第 396页。)毛泽东还撰写了《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等重要的哲学著作。这些哲学著作,在引导人们处理好社会主义建设过程中的各种复杂矛盾和问题上,在指导人们探索社会主义建设规律上,发挥了重要作用,也教育了一代又一代中国共产党人。

习近平在中央政治局第十一次集体学习时,专门提到了毛泽东等老一辈革命家在全党学哲学、用哲学方面的垂范作用和奠基作用,并引用了毛泽东“亲自讲授马克思主义哲学”“撰写了《辩证法唯物论(讲授提纲)》”“诞生了《实践论》和《矛盾论》等体现马克思主义中国化理论成果的重要哲学著作”等具体的事例。习近平还多次引用陈云谈学哲学体会的一段话:“学习理论,最要紧的,是把思想方法搞对头。因此,首先要学哲学,学习正确观察问题的思想方法。如果对辩证唯物主义一窍不通,就总是要犯错误。”(《陈云文选》第 3卷,人民出版社 1995年版,第 46页。)

改革开放以来,我们党一直高度重视对马克思主义的学习,尤其是每到历史的关键时刻,就提醒全党特别是党的领导干部要重视对马克思主义哲学的学习和运用。比如,改革开放之初,邓小平和陈云就特别指出:“我们的干部中很多人不懂哲学,很需要从思想方法、工作方法上提高一步”;“建议中央提倡学习,主要是学习马克思主义哲学,重点是学习毛泽东同志的哲学著作。”(《邓小平文选》第 2卷,人民出版社 1994年版,第 303页。)又如,1989年政治风波之后,江泽民深刻地指出,“要在全党系统地深入地进行马列主义、毛泽东思想基本理论的教育,特别是马克思主义哲学的教育,党的基本路线的教育,党的基本知识的教育”。“没有先进理论武装的党,不可能是先进的党;没有先进理论武装的共产党员,不可能发挥先进战士的作用;拒绝用先进理论武装头脑的人,就不会有真正的党性,就没有资格存身于工人阶级先锋队的行列”。(《江泽民文选》第 1卷,人民出版社 2006年版,第 95页。)还如,进入新世纪后,胡锦涛在提出科学发展观的时候也特别强调:“深刻领会和准确把握科学发展观的科学体系,要求我们必须认真学习马克思主义哲学。”(《科学发展观重要论述摘编》,中央文献出版社2008年版,第 102页。)

事实上,在我们党的奋斗历程中,马克思主义哲学早已成为中国共产党人的“看家本领”,这种本领在党带领人民进行中国特色社会主义建设的各个认识和实践环节中,都发挥着基础性的思想引领作用。因此,十八大以来,在实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大实践中,面对党情、国情、世情的变化,习近平多次提醒党的各级干部特别是高级干部,要坚持和发扬我们党学哲学、用哲学的好传统,反复提醒全党加强对马克思主义哲学的学习,守住马克思主义哲学这个看家本领。

现实需要意蕴:“马克思主义哲学在当今时代依然有着强大生命力”

马克思主义从来都不是教条,也不是束之高阁的书斋理论。它反映的是时代精神,揭示的是社会发展规律,适应的是实践需要,针对的是现实斗争。它凝炼着时代精神的精华,是用来分析、研究和解决鲜活的现实问题的。时代和现实的需要,是马克思主义尤其是马克思主义哲学的生命力所在。习近平在提倡全党学习和运用马克思主义哲学的时候,特别强调马克思主义哲学的现实需要意蕴。

关于哲学与时代和现实的关系,马克思曾凝练地指出:“任何真正的哲学都是自己时代

的精神上的精华。”(《马克思恩格斯全集》第 1卷,人民出版社 1995年版,第 220页。)2013123日主持中央政治局第十一次集体学习时,习近平引用了这句话,并进一步点明了马克思主义哲学的现实生命力所在,他说:马克思主义哲学尽管诞生在一个半世纪之前,但由于它深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律,被历史和实践证明是科学的理论,在当今时代依然有着强大生命力,依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。(参见《习近平总书记系列重要讲话读本》,第278279页。)

过去我们党强调马克思主义的指导作用,出发点是解决中国革命和建设的现实问题。早在延安时期,毛泽东就特别强调从中国的现实出发整顿和改造党的作风,专门要求全党同志学会用马克思主义来解决现实问题。毛泽东在《整顿党的作风》一文中号召全党同志,要学会应用马克思列宁主义的立场、观点、方法,认真研究中国的历史,研究中国的经济、政治、军事和文化,对每一问题要根据详细的材料加以具体的分析,然后引出理论性的结论来。他还强调:“不应当把马克思主义的理论当成死的教条。对于马克思主义的理论,要能够精通它、应用它,精通的目的全在于应用。如果你能应用马克思列宁主义的观点,说明一个两个实际问题,那就要受到称赞,就算有了几分成绩。被你说明的东西越多,越普遍,越深刻,你的成绩就越大。”(《毛泽东选集》第 3卷,人民出版社 1991年版,第 815页。)

现在我们党强调马克思主义的现实生命力,出发点同样是正确认识和解决当今中国的现实问题。十八大以来,习近平特别强调,学习和掌握马克思主义基本原理和方法论,是为了解决我们今天面临的现实问题。他说:“现在,我们依然要推动全党学习马克思主义哲学。”学习的目的,就是为了“更好认识国情,更好认识党和国家事业发展大势,更好认识历史发

展规律,更加能动地推进各项工作”。(《人民日报》2013 12 5日。)

应该说,只有努力学习马克思主义哲学,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,才能做到在弄清楚实际情况的基础上,制定出正确的路线方针政策。这也是我们党确定理论、制定路线方针政策的路径选择。这一点习近平讲得非常清楚,他说:“社会存在决定社会意识。我们党现阶段提出和实施的理论和路线方针政策,之所以正确,就是因为它们都是以我国现时代的社会存在为基础的。”所以他提醒全党:“我们要处理好尊重客观规律和发挥主观能动性的关系。一方面,要坚持一切从实际出发,按照客观规律办事,一张蓝图抓到底,抓好打基础利长远的工作,不能拍脑袋、瞎指挥、乱决策,杜绝短期行为、拔苗助长。另一方面,要鼓励地方、基层、群众大胆探索、先行先试,及时总结经验,勇于推进理论和实践创新,不断深化对改革规律的认识。”(《习近平关于全面深化改革论述摘编》,中央文献出版社 2014年版,第1148页。)

中国共产党人把握理论与实践的关系,是以现实发展的需要和现实问题的导向作为出发点的。正如习近平所说:我们党一贯重视理论工作,强调理论必须同实践相统一。理论一旦脱离了实践,就会成为僵化的教条,失去活力和生命力。实践如果没有正确理论的指导,也容易“盲人骑瞎马,夜半临深池”。理论对规律的揭示越深刻,对社会发展和变革的引领作用就越显著。习近平还强调,对经过反复实践和比较得出的正确理论,不能心猿意马、犹豫不决,要坚定不移坚持。(参见《习近平总书记系列重要讲话读本》,第 281页。)

从这些论述中,我们清楚地看到,马克思主义哲学,是我们党在当今时代应对各种考验、危险和挑战的理论支撑和思想武器;是我们稳步推进各项工作、保证党和人民事业不断取得胜利的制胜法宝。精通它、掌握它并正确地应用它,是时代发展和现实需要对我们提出的迫切要求。

    理论创新意蕴:“不断开辟当代中国马克思主义发展新境界”

解放思想、实事求是、与时俱进,是马克思主义的理论品格。我们党历来提倡,实践没有止境,理论创新也没有止境。马克思主义是发展着的理论,实践是检验真理的唯一标准。党在自身发展的过程中,始终把马克思主义基本原理与中国社会具体实际紧密结合起来,在实践中既坚持马克思主义基本原理,又善于不断总结提升实践认识,不断谱写新的理论篇章。因此,我们党在推进马克思主义中国化的过程中,始终坚持用发展着的马克思主义指导新的实践,不断开辟马克思主义发展的新境界。

习近平在两次主持中央政治局集体学习马克思主义哲学时,都特别强调:学习和运用马克思主义哲学,最重要的是要掌握科学的世界观和方法论,不断开辟当代中国马克思主义发展的新境界;不断推进实践基础上的理论创新,实践没有止境,理论创新也没有止境。他提出:要使党和人民事业不停顿,首先理论上不能停顿。我们要根据时代变化和实践发展,不断深化认识,不断总结经验,不断进行理论创新,坚持理论指导和实践探索辩证统一,实现理论创新和实践创新良性互动,在这种统一和互动中发展 21世纪中国的马克思主义。(参见《人民日报》2013 12 5日、2015 125日。)这些要求清晰地告诉我们:在当代中国坚持和发展马克思主义理论,必须努力做到如下两点:

一是必须搞清认识与实践的辩证关系,坚持认识与实践的辩证统一。马克思主义认为,事物的发展是没有止境的,实践的探索也是没有止境的,由此决定了认识的突破也是没有止境的。从根本性上说,实践第一,实践决定认识;从能动性上说,认识对实践又有反作用,认识对实践的能动作用不容忽视。正如习近平所说:“实践观点是马克思主义哲学的核心观点。实践决定认识,是认识的源泉和动力,也是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用,正确的认识推动正确的实践,错误的认识导致错误的实践。”(《习近平总书记系列重要讲话读本》,第 281页。)在马克思主义中国化过程中,中国共产党人之所以能够发展马克思主义,关键在于深刻地懂得马克思主义源于实践又指导实践,并将理论与实践高度统一,既注重理论对实践的指导作用,又注重实践对理论的检验功能。我们强调的理论自信,是在认识实践规律基础上的理论自信,同时也是在解放思想、实事求是、与时俱进基础上的理论自信。只有这样的理论自信,才能发展 21世纪中国的马克思主义,也才能继续书写马克思主义中国化、时代化的新篇章。

二是要努力实现理论创新与实践创新的良性互动。理论的创新发展,首先必须植根于实践的创新发展;而实践的创新发展,又要依赖于科学理论的指导。当然,创新的前提是坚持。理论上的坚持,就是坚持中国化的马克思主义。正如习近平所说:“历史和现实都表明,只有坚持历史唯物主义,我们才能不断把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平,不断开辟当代中国马克思主义发展新境界。”(《习近平总书记系列重要讲话读本》,第 281页。)而实践上的坚持,就是坚持中国共产党带领人民长期探索中国革命、建设和改革道路过程中积累的成功经验和有效做法。只有坚持,才能创新;也只有在实事求是基础上的创新,才能实现理论创新和实践创新的良性互动,才能不断推进马克思主义的中国化、时代化。实现理论创新和实践创新的良性互动,既是开辟马克思主义新境界的需要,也是实现中华民族伟大复兴中国梦的需要。

治国理政意蕴:“努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领”

把马克思主义哲学作为看家本领,在革命战争时期是中国共产党人取得胜利的法宝;进入建设和改革时期,则成为我们这个执政党在实际工作中的一种治国理政的本领。所以,习近平在谈到学习和运用马克思主义哲学的时候,强调的一个关键的意蕴,就是要落到提高党的领导干部治国理政的本领上。如何通过学习和运用马克思主义哲学提高治国理政的本领呢?结合习近平的有关论述,应该着重从以下几个方面入手。

(一)不断丰富马克思主义哲学素养,坚定理想信念,提高政治觉悟和理论水平,提升把握大局、大势的能力。

习近平提出把马克思主义哲学作为各级干部的看家本领,首先要求的是“一定要把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式,不断接受马克思主义哲学智慧的滋养,自觉坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论,广泛学习各方面知识,做到学以益智、学以励志、学以立德、学以修身”(《人民日报》2015 6 13日。)。在主持两次中央政治局集体学习马克思主义哲学时,习近平都谈到“看家本领”和“解决基本问题的本领”,并特别指出了理论修养与执政能力的关系:“我们党在中国这样一个有着 13亿人口的大国执政,面对着十分复杂的国内外环境,肩负着繁重的执政使命,如果缺乏理论思维的有力支撑,是难以战胜各种风险和困难的,也是难以不断前进的”。“党的各级领导干部特别是高级干部,要原原本本学习和研读经典著作,坚定理想信念,坚持正确政治方向,提高战略思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力”。(《人民日报》2013 12 5日。)我们党要在中国这样一个人口众多的大国妥善应对复杂的国内外环境,完成繁重的执政使命,就必须坚持马克思主义的指导,努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。这一点至关重要。

从习近平多次讲话中我们可以体会到,领导干部掌握了马克思主义哲学这一本领,掌握了科学的世界观和方法论,就能更好认识国情、更好认识党和国家事业发展大势、更好认识历史发展规律,就能不断增强工作的规律性、系统性、预见性、创造性。学好用好马克思主义哲学,既是坚定理想信念,树立正确的世界观、人生观和价值观的迫切需要,也是提高干部队伍理论素养,提升把握大局、大势能力的迫切需要,更是提升领导干部治国理政水平和工作水平的迫切需要。

    (二)真正坚持彻底的唯物论,实事求是,一切从实际出发,“不唯上,不唯书,只唯实”

实事求是、一切从实际出发,是马克思主义哲学的精髓。习近平指出:“坚持实事求是,就是坚持一切从实际出发来研究和解决问题,坚持理论联系实际来制定和形成指导实践发展的正确路线方针政策,坚持在实践中检验真理和发展真理。”(习近平:《坚持实事求是的思想路线》,《学习时报》2012 5 28日。)我们党是靠实事求是起家和兴旺发展起来的;坚持实事求是,就能兴党兴国,违背实事求是,就会误党误国。党的十八大以来,习近平的系列重要讲话,彰显了实事求是的思想品格。坚持实事求是、一切从实际出发,就是坚持从中国国情出发、从中国社会发展规律出发、从人民群众的现实需要出发。客观实际,是我们认识问题、分析问题、解决问题的出发点。

学习和运用马克思主义哲学,把辩证唯物论真正落实到具体工作中,做一个彻底的唯物主义者,认识问题和解决问题都不能离开客观存在,主观愿望必须符合客观实际。正如毛泽东所说的:“按照实际情况决定工作方针,这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的工作方法。”(《毛泽东选集》第 4卷,人民出版社 1991年版,第 1308页。)

要做到实事求是,就必须做深入细致的调查研究,这就是我们党历来强调的“没有调查就没有发言权”“不做正确的调查同样没有发言权”“没有调查就更没有决策权”。在谈到实事求是和调查研究时,习近平特别要求领导干部要了解实际、掌握实情。他指出:“坚持实事求是,最基础的工作在于搞清楚‘实事’,就是了解实际、掌握实情。这就要求我们必须不断对实际情况作深入系统而不是粗枝大叶的调查研究,使思想、行动、决策符合客观实际。”“我们了解实际、掌握实情,最重要的是要清醒认识和准确把握我国社会主义初级阶段的基本国情。”(习近平:《坚持实事求是的思想路线》,《学习时报》2012 5 28日。)

一切从实际出发,还要求对党对人民都采取“真”和“实”的态度,老老实实,来不得半点虚假。周恩来曾经把“实事求是”生动地概述为十二个字,即:“说真话,鼓真劲,做实事,收实效。”他还指出:“如何做到实事求是?首先要通过认真的调查研究。”(《周恩来选集》下卷,人民出版社 1984年版,第350页。)陈云曾经把“实事求是”概述为九个字,即:“不唯上、不唯书、只唯实。 ”对老一辈革命家的这些概述,习近平多次在讲话中提到,并要求领导干部:“一定要求真务实,大力弘扬我们党优良的思想作风和工作作风,讲老实话、办老实事、做老实人,这是坚持实事求是的作风保证。坚持求真务实,既要在‘求真’上下功夫,更要在‘务实’上做文章,尤其要做到讲实情、出实招、办实事、求实效。”(习近平:《坚持实事求是的思想路线》,《学习时报》2012 5 28日。)他还指出:“实践反复证明,能不能做到实事求是,是党和国家各项工作成败的关键。全党同志一定要把实事求是贯穿到各项工作中去,经常、广泛、深入开展调查研究,努力把真实情况掌握得更多一些、把客观规律认识得更透一些。”(《人民日报》2015 6 13日。)

(三)善于运用唯物辩证法,提高分析和解决复杂矛盾和问题的能力,学会弹钢琴,抓住“牛鼻子”

习近平在谈到提高领导干部治国理政水平的时候,特别强调要提高领导干部的战略思维能力、辩证思维能力、综合决策能力、驾驭全局能力等。培养这些能力,核心是要掌握马克思主义的唯物辩证法。他要求大家学习掌握唯物辩证法的根本方法,不断增强辩证思维能力,提高驾驭复杂局面、处理复杂问题的本领。他说:“‘事必有法,然后可成。’我们的事业越是向纵深发展,就越要不断增强辩证思维能力。当前,我国社会各种利益关系十分复杂,这就要求我们善于处理局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系,在权衡利弊中趋利避害、作出最为有利的战略抉择。”他还以全面深化改革为例提出:“不能东一榔头西一棒子,而是要突出改革的系统性、整体性、协同性。同时,在推进改革中,我们要充分考虑不同地区、不同行业、不同群体的利益诉求,准确把握各方利益的交汇点和结合点,使改革成果更多更公平惠及全体人民。”(参见《习近平关于协调推进“四个全面”战略布局论述摘编》,中央文献出版社 2015年版,第 8788页。)

运用唯物辩证法,就要求我们正确认识和处理全局与局部、当前与长远、重点与非重点、当务之急与循序渐进等辩证关系,学会“弹钢琴”。在谈到这一点时,习近平曾经引用毛泽东说过的一段话:“弹钢琴要十个指头都动作,不能有的动,有的不动。但是,十个指头同时都按下去,那也不成调子。要产生好的音乐,十个指头的动作要有节奏,要互相配合。党委要抓紧中心工作,又要围绕中心工作而同时开展其他方面的工作。”(《毛泽东选集》第 4卷,第 1442页。)习近平在论述协调发展理念时专门强调要善于“弹钢琴”:“协调发展是制胜要诀”,“我们要学会运用辩证法,善于‘弹钢琴’,处理好局部和全局、当前和长远、重点和非重点的关系,着力推动区域协调发展、城乡协调发展、物质文明和精神文明协调发展,推动经济建设和国防建设融合发展”。(《人民日报》2016 1 10日。)

运用唯物辩证法,还要求我们在处理复杂矛盾的时候把握两点论与重点论的统一,既观全局又抓重点。矛盾发展存在着不平衡性,有主要矛盾也有次要矛盾,即使同一矛盾也有矛盾的主要方面和矛盾的次要方面,我们既要充分看到主要矛盾和矛盾的主要方面在主导事物发展过程中的制约作用,也要看到次要矛盾和矛盾的次要方面在事物发展过程中的从属作用,从而把两点论与重点论结合起来,在复杂的矛盾中,善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,善于抓住“牛鼻子”,而不是“眉毛胡子一把抓”。为此,习近平在主持中央政治局第三十次集体学习时专门强调,发展战略重点,是“十三五”时期我国发展的“衣领子”“牛鼻子”。抓准、抓住、抓好战略重点,是保证“十三五”发展开好头、起好步的关键,是保证全面建成小康社会决胜阶段获得全胜的关键。他要求全党准确把握“十三五”时期我国发展的战略重点,做到胸中有数、落实有策、行动有策,通过抓好发展战略重点带动发展全局。(参见《人民日报》2016 1 31日。)

(四)始终坚守唯物史观,尊重人民主体地位,紧紧依靠人民群众,不断强化宗旨意识。

学习和运用马克思主义理论尤其是马克思主义哲学,从根本上说也是解决我们的历史观问题,解决我们党的根本宗旨问题。

如何认识人民群众在历史上的作用,是历史观的重大问题。习近平多次指出,必须首先明确人民是历史的创造者,遵循历史唯物主义这一观点,并把群众路线作为党的生命线和根本工作路线。他特别强调,在革命、建设、改革各个历史时期,我们党都坚持紧紧依靠人民,今天,我们全面深化改革,依然要充分发挥人民主体作用。为了人民而改革,改革才有意义;依靠人民而改革,改革才有动力。因此,要尊重人民主体地位,发挥群众首创精神,紧紧依靠人民推动改革,促进人的全面发展,促进社会公平正义、增进人民福祉。他提醒全党同志:“我们要坚持马克思主义群众观点,坚持党的群众路线,‘以百姓心为心’,把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为推进改革的出发点和落脚点,让发展成果更多更公平惠及全体人民。”(《习近平关于协调推进“四个全面”战略布局论述摘编》,第 77页。)

从习近平的论述中我们可以看出,坚持唯物史观,就是坚持马克思主义群众观点和群众路线,坚信人民群众是历史的创造者,从根本上推崇人民群众的主体地位,尊重人民群众的首创精神,紧紧地依靠人民群众,从群众中来、到群众中去,从人民群众中汲取智慧、寻找办法、汇聚力量。

从习近平的论述中我们还可以看出,坚持唯物史观,就是要增强各级领导干部的宗旨意识,在任何时候任何情况下,都要把最广大人民的根本利益放在首位,时刻把人民群众的安

危冷暖挂在心上,多为群众办实事、办好事,抓实做细事关群众切身利益的每项工作。

总之,习近平的系列重要讲话,充分体现了唯物史观,始终贯穿着一切为了人民、一切依靠人民的根本政治态度和政治立场,充满了真挚的为民情怀和务实的工作作风。这就为我们各级干部在治国理政中指明了工作的宗旨和方向,厘清了出发点和落脚点。

中国共产党人的本领,是从马克思主义那里得来的,同时也是从人民群众和社会实践中得来的。我们不仅要从马克思主义著作中,而且还要从人民群众的巨大创造中学习和运用马克思主义哲学,掌握马克思主义的世界观和方法论,以便增强我们认识问题、分析问题、解决问题的本领,增强我们党执政兴国、治国理政的本领。毛泽东曾经说过:“如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志,就会大大地提高我们党的战斗力量。”(《毛泽东选集》第 2卷,人民出版社 1991年版,第 533页。) 今天的中国特色社会主义伟大实践,更需要马克思主义的指导,更需要不断涌现懂得马克思主义哲学的领导干部。正如习近平所说的:“学好马克思主义哲学,把思想方法搞正确,增强工作中的科学性和全面性,才能不断开创各项工作的新局面。”(《人民日报》2011 5 14日。) 而我们党的各级干部只有学懂用好了马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系,尤其是具备了马克思主义哲学素养,才能深刻认识和准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律,也才能始终坚定理想信念,带领人民群众不断把中国特色社会主义事业推向前进。

〔作者杨明伟,中共中央文献研究室研究员,北京 100017

(责任编辑:高长武)

(来源:《党的文献》2016年第6期)

打印】        【关闭】        【TOP
相关文章:
京ICP备14025500
中央文献研究室版权所有 ,未经书面授权禁止使用
Copyright © 2012 by www.wxyjs.org.cn. all rights reserved